“青伴同行”志愿服务由社会工作专业老师指导、社工研究生督导、社会学25（2）班等本科生主导具体执行，自上学期起常态化服务民大附属中学初一学生。上学期，该班已组建10个小组，与初一学子结对开展入班志愿服务及“成长信箱”守护行动，小组间常态化互动支持，为本次活动奠定了良好的信任基础。3月22日晚，该班依托原有10个小组，以团员带头领衔的形式，一行17人，在初中班主任、社会工作专业玉苗老师的带领，社工研究生胡英利、谢佳雪的支持下，赴民大附中2515班开展“新融新境，暖伴前行”春季适应提升及心理互助活动。活动围绕初一学子成长困惑，设计六大层层递进的互动环节，初一学子天性活泼、热情投入，志愿者全程做好秩序引导，提醒遵守规则、耐心引导全员参与，确保活动有序高效，让学子在互动中梳理困惑、习得方法、建立联结，为初一学子春季适应注入温暖朋辈力量。

1、 暖心破冰·趣味互动拉近距离

活动开始前，志愿者提前入场布置场地，做好前期筹备。活动伊始，10个大学生小组手持暖心卡片热情迎接初一伙伴，在亲切招呼中，学子们顺利进入各自结对小组，全班围坐成圈，志愿者融入其中全程引导支持。在前期结对基础上，小组骨干结合初一学子特点，在社工研究生指导下优化游戏流程，团员志愿者带头示范，引导学子化身“长袖蹲”“短发蹲”“学霸蹲”等趣味角色围圈互动，为后续环节开展奠定轻松基础。

2、 复盘成长·细数成就，破解困惑

社工研究生主持人引导每位初一学子撰写上学期的成就与成长亮点，发掘自身闪光点。学子们的成就多集中在学业提升，少数与游戏、家庭人际、兴趣爱好相关，大家纷纷落笔记录，有人写下“数学进步20分”，有人记录“和父母沟通更顺畅”等暖心收获。主持人邀请部分学子现场分享成就，每一份收获都勾起集体回忆，掌声不断，学子们也带着自信迎接新学期挑战。困惑方面，学子们坦诚书写烦恼，涵盖情绪管理、学业压力、人际交往等，其中学业问题最为突出，具体表现为成绩起伏、作业繁重、上课走神等；同时还有情绪不稳定、依赖AI社交、手机成瘾等个性化困惑，甚至有学子困惑“不知道活着的意义”。卡片收集后，小组骨干在社工研究生督导下，梳理提炼出学业压力、人际边界、情绪调节三大核心议题，为精准服务找准方向。

图为初中学生积极分享成就与困扰

3、 金点子分享·互助共解成长难题

10个初中小组在本科志愿者的引导和支持下，重点围绕学业难题、人际关系等高频困惑开展讨论。初一学子积极发言，倾诉学业瓶颈与各类烦恼，志愿者全程引导秩序、鼓励认真倾听，带领大家围绕核心困惑深入讨论，梳理整合零散技巧与方法。研讨结束后，各小组推选代表进行发言，分享本组的讨论成果、实用技巧与感悟收获，实现小组间的经验互通、彼此赋能。针对学业，学子们分享番茄钟学习法、错题整理、高效记单词等实用技巧，同时交流情绪控制、现实社交方法，回应体考、艺术学习等个性化需求。社工研究生实时巡场督导，确保讨论及代表分享高效有序，最终汇总各小组分享内容，形成可落地的《班级适应赋能清单》，让互助经验转化为成长力量。

大学生志愿者引导初中生进行小组研讨

图为初中生各小组代表进行金点子分享

4、 目标领航·精准定位成长方向

结合学子们的学业核心困惑与多元目标——学业冲刺、体育达标、兴趣提升、生活规划等，经社工研究生专项培训后，团员志愿者重点围绕学业，兼顾其他目标类型，用通俗语言讲解SMART目标法则，拆解“具体、可衡量、可实现”的核心要求。志愿者结合各类目标场景，通过演示、拆解，手把手指导学子制定具体目标，避免模糊空泛；小组骨干一对一答疑，引导大家将“想提高成绩”“跑步达标”等愿望，转化为“每周整理1次数学错题”“每天练习跑步10分钟”等可执行计划。学子们认真填写卡片，张贴成“目标墙”，彰显出积极进取意识与自我激励信念。

图为初中生粘贴目标墙

5、 心愿守护·结对相伴共赴成长

本次活动特别设计了心愿卡撰写与同性匿名结对守护环节，让班级里的每一位学生都成为“双向守护者”——每个人既是默默守护他人的践行者，也能同时收获其他同学的温暖守护，让这份互助关怀双向流动、彼此滋养。通过这种双向守护模式，进一步促进班级内部学子之间的相互了解、彼此帮扶，打破隔阂、凝聚班级力量，逐步打造班级内部自主互助的支持网络，让初中生在同伴的陪伴与支持中，切实感受到班级的温暖与力量。活动精心设计和准备了守护卡，志愿者引导初中生在守护卡上填写新学期目标、期望的支持与心里话，采用同性别抽签方式匿名结对守护，随后由社工专业玉苗老师现场讲解未来一个月的守护要求，明确责任、互动方式与注意事项，引导学子相互陪伴、践行责任，共同营造班级团结互助氛围。

图为初中生在认真填写心愿卡

6、 温暖合影·定格美好圆满落幕

活动最后，在初中班主任李老师的组织引导下，全体初一学子与志愿者合影留念，镜头定格的灿烂笑脸，记录下志愿服务的温暖瞬间，为本次活动画上圆满句号。合影结束后，志愿者迅速将桌椅归位、恢复教室原貌，并在社工研究生带领下开展复盘，全面总结活动成效与不足，结合学子反馈优化后续服务方案，为常态化服务奠定基础。

初中小组与大学生志愿者合影

活动大合影

7、 结语：长效推进 志愿服务常态化

本次线下活动是项目常态化服务的重要节点，结合初一学子的特点，以及他们的目标与困惑，后续将持续跟进守护情况，定期开展总结分享，重点回应学业、情绪、社交等核心需求，助力学子实现学业提升、破解个性化难题。本次活动同时推动互助模式升级，从大学生朋辈支持，逐步引导初中生建立班级内部支持网络，让互助精神扎根班级，助力初中生自主成长。此外，后续服务还将固化学期制信箱服务机制，每月开展书信往来并经研究生督导，常态化开展专业培训与复盘，推动跨学段志愿服务项目化、常态化落地，为初一学子保驾护航。

图为活动后研究生带团队复盘总结

此次活动既是社会学25（2）班践行学雷锋精神的生动实践，也让班级同学在服务中锤炼能力、涵养志愿情怀，未来将持续以专业力量传递温暖，助力初一学子稳步成长。