为深入推进课程思政的开展、持续提升思政课程质量，有效实现“三全育人”，2019年以来，我院历史系结合专业特色，丰富课程思政教育的矩阵，已建成党建引领下的“课堂＋社会＋工作坊”育人新模式，成功举办了七期“谈家事·品国史”——课程思政系列学术沙龙，参与师生众多，反响十分热烈。

回顾过往七期学术沙龙，涵盖了个人家族史、地方志、口述史、中国教育的变迁、脱贫攻坚战以及党史教育等内容。讲座上，老师们以小见大，结合家事与国史，给青年学生讲红色基因、讲传统文化、讲榜样力量、讲时代召唤，带动我们学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，体现出课程思政的严谨性、政治性与学理性。除此之外，在师生相互交流的过程中，老师们严谨又不失幽默的语言，使现场气氛热烈融洽，常常赢得掌声无数。

作为学生的我们，在一次次的讲座中，既看到了课程思政内容之“实”，也体会到了思政育人效果之“真”。以学习百年党史为例，作为“00后”的我们虽然不能感同身受上个世纪的社会巨变，但课程思政能够引导大家从中汲取坚定的理想信念、培育难以割舍的家国情怀。与此同时，课程思政活动中具有思想性与亲和力的讨论，使新时代青年大学生在思政小课堂同社会大课堂的结合中，立鸿鹄志，做奋斗者。

同学们表示，每次的学术沙龙不仅有历史知识的阐述，也包含历史智慧的传递，凝聚着老师们的精力与心血，我们也看到了课程思政原来可以走出生硬的教科书，在轻松、活跃的交流中变得更生动、更清晰。最后，同学们希望“谈家事·品国史”课程思政学术沙龙活动能够一直开展下去，听到更多的老师与同学分享自己的经历与心得，让大家在思考中成长、在辩论中升华，实现思政教育入脑入心。据悉，作为我校首批校级课程思政示范教学团队，历史学本科教学团队今后将会持续推进课程思政各项工作，提升育人实效。